Δραστηριότητες συνεργασίας 2012-13

Ένα γράμμα.. μια ιστορία!!

Την Δευτέρα 8 Απριλίου οι μαθητές του Α3 στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης πραγματοποίησαν την εκδήλωση με θέμα: "Μια αλφαβήτα μια ιστορία". Ακολουθώντας το παράδειγμα της δασκάλας τους κ. Πηνελόπης Κοπανά, που συνεργάστηκε με την εικαστικό, τον μουσικό και τον γυμναστή του σχολείου μας, άφησαν στην άκρη τις διαφορές τους, άλλα.. και κάποιες από τις σκανδαλιές τους και έφεραν στην σκηνή ένα αποτέλεσμα που γέμισε με χαρά και περηφάνια τους γονείς τους!
   Στην παρακάτω εικόνα μπορείτε να δείτε τις δημιουργίες των παιδιών με την δασκάλα των εικαστικών κ. Μαίρη Μαραγκουδάκη ,ενώ στα  ακόλουθα βίντεο μπορείτε να δείτε το χορευτικό και το τραγούδι της εκδήλωσης :

Δημιουργήσαμε τα δικά μας μετάλλια!!

Οι μαθητές των τάξεων Δ1 και Δ2 του σχολείου μας, προκειμένου να βραβεύσουν τις ομάδες που κατέλαβαν τις τρεις πρώτες θέσεις στο πρωτάθλημα "Συνεργασίας, Προσπάθειας και Συμμετοχής" συνεργάστηκαν για να φτιάξουν μετάλλια από υλικά για..... πέταμα:-).Έτσι τα μετάλλια που πήραν. τους άξιζαν όχι μόνο ως προς την απόδοση τους στα παιχνίδια συνεργασίας, άλλα και επειδή τα φτιάξανε μόνοι τους με την βοήθεια φυσικά του δασκάλου της γυμναστικής!
  Χρησιμοποιήσαμε εφημερίδες και χαρτόκουτα ως βάση, αλεύρι, αλάτι και νερό για κόλλα, και κορδέλες και συνδετήρες για να τα κρεμάσουμε στο λαιμό μας! Οι παρακάτω φωτογραφίες δείχνουν πώς σταδιακά κατασκευάστηκαν τα μετάλλια μας:

Stayin'alive!!

Project: Ζωγραφίζουμε την αυλή μας

   Από την Τετάρτη 5 Δεκεμβρίου 2012 ξεκίνησε, με την πρωτοβουλία των γυμναστών του σχολείου μας, το project:" Ζωγραφίζουμε την αυλή μας". Το project αυτό δουλεύεται από τις τάξεις Δ1, Δ2, Ε1, Ε2, ΣΤ1, ΣΤ2, ΣΤ3 σε ώρες εκτός πρωινού ωρολόγιου προγράμματος. Οι μαθητές που συμμετέχουν σ'αυτό το ομαδικό σχέδιο εργασίας , παραμένουν στο σχολείο μετά από έγγραφη άδεια του κηδεμόνα τους, από τις 14.00 μέχρι τις 16.00, ώρες που συμπίπτουν με την λειτουργία του ολοήμερου προγράμματος.

  Με πνεύμα εθελοντισμού και συνεργασίας, οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο προσχέδιο είναι

Η μοναξιά του μαθητή

   Είχα πάντοτε την απορία τι να σκέφτεται ένας μαθητής μέσα στην τάξη. Τι έχει στο μυαλό του, όσο κρατάει το σαρανταπεντάλεπτο της παράδοσης. Πέρασαν πολλά χρόνια, από τότε που ο ίδιος βίωνα τις δικές μου μοναξιές και ανυπομονούσα ν΄ακούσω το κουδούνι. Τότε δούλευε μέσα μου, το ένστικτο της εφηβικής «αυτοσυντήρησης» και δεν είχα καιρό για αναλύσεις. Ό τι κι αν σκέφτεται, πάντως, το σίγουρο είναι πως αισθάνεται μόνος. Βρίσκεται μέσα σε εικοσιπέντε άτομα αλλά όλα τα βιώνει ολομόναχος. Κι αυτό γιατί το σύνολο των προγραμμάτων της εκπαιδευτικής διαδικασίας στήνουν το μαθητή απέναντι στο δάσκαλο, αγνοώντας συλλογικότητες, κοινές δράσεις, συμμετοχικές διαδικασίες και ομαδικές εργασίες. Περιμένει το διάλειμμα να βρεθεί στην παρέα της αυλής , να ανταλλάξει ένα ελεύθερο βλέμμα, να μιλήσει με τους άλλους, να κινήσει το σώμα του, να βγει από μέσα του η «απαγορευμένη» ενέργεια της ψυχής.